Page 128 - Resúmen - XXV Congreso Latinoamericano de Parasitología - FLAP

S7-01

Un método diferente para promover el aprendizaje de la parasitología

Ana Flisser
Facultad de Medicina, UNAM, México flisser@unam.mx

Con el doctor Ruy Pérez Tamayo editamos un libro de parasitología que, desde su nombre, muestra su
originalidad en el abordaje del tema: "Aprendizaje de la parasitología basado en problemas". Este libro
además es especial por varias razones: reúne a los principales expertos en la investigación de un parásito
de importancia en salud pública en México. Para esto definimos con gran precisión el estilo y contenido de
los capítulos temáticas. Además, como hay varios temas que apoyan el entendimiento de las parasitosis,
se incluyeron capítulos libres sobre clínica, epidemiología, salud pública, inmunología, biología molecular,
genética, sistemática y evolución y enlaces electrónicos, también escritos por expertos. Otra razón, aún
más importante de la peculiaridad del libro, es que cada autor identificó 10 problemas y enlisto alrededor
de 10 preguntas sobre cada problema, no basadas en memoria, sino para pensar, lo que le da al libro un
gran bagaje de análisis, discusión y aprendizaje de parasitología. El libro incluye una guía de ABP
(Aprendizaje Basado en Problemas) escrito por Gina Martínez. En resumen, el libro "Aprendizaje de la
parasitología basado en problemas"
• Es un método de trabajo activo en el que los alumnos participan directamente en la adquisición
del conocimiento.
• El método se orienta a la solución de problemas seleccionados o diseñados para lograr el
aprendizaje de objetivos específicos de conocimiento.
• El aprendizaje se centra en el alumno y no en el profesor o en los contenidos.
• El método estimula el trabajo en equipo.
• El maestro se convierte en un facilitador o tutor del aprendizaje, en vez de un informador.

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RESÚMENES DE SIMPOSIOS